Matriz de conceptos (El marco teórico; los objetivos y los tipos de investigación)

MATRIZ SOBRE CONCEPTOS PRINICIPALES DE LA UNIDAD 2

Concepto	Definición de los autores (Entorno de conocimiento)	Definición propia (Mínimo 150 palabras por cada concepto)
Investigación Cualitativa	Según González, E. (2013).  La investigación cualitativa con enfoque hermenéutico aborda lo real, en cuanto proceso cultural, desde una perspectiva subjetiva, con que se intenta comprender e interpretar los múltiples sentidos de las acciones humanas, de las vivencias fijadas como textos, con la intencionalidad de crear formas de ser en el mundo de la vida. Para Sautu, R.,  Boniolo, P.,  Dalle, P.,  Elbert, R. (2005). Las investigaciones cualitativas enfatizan la discusión del paradigma y los principios que sustentan la posición metodológica,	Son las característica y cualidades del tipo de investigación que se requiere investigar, es la recolección de información la cual se debe basar en la observación directa   de los comportamientos naturales, discursos, a las respuestas para poder hacer luego la respectiva interpretación, teniendo en cuenta la causa y efecto de  los sucesos. Esta investigación se encarga de construir conocimiento, porque tiene en cuenta el comportamiento y la conducta de las personas implicadas en la investigación; este a su vez realiza un análisis profundo de los materiales históricos, los cuales son aquello aspectos que pueden ser cuantificados. Esta investigación se direcciona a los valores y cualidades de los que se está investigando de los individuos que hacen parte de la investigación, tiene en cuenta los antecedentes, las vivencias del objeto de  investigación, va de lo particular a lo genera. Hace énfasis en la epistemología, definiciones y términos, al igual que la parte social, en las discusiones de las representaciones.
Investigación Cuantitativa	Para  Sautu, R.,  Boniolo, P.,  Dalle, P.,  Elbert, R. (2005). Las investigaciones cuantitativas se centran en la teoría sustantiva del problema a investigar, ya que de ahí se derivan las proposiciones o conceptos que luego serán incorporados al objetivo de investigación. Según: Sautu, R.,  Boniolo, P.,  Dalle, P.,  Elbert, R. (2005. Para las investigaciones cuantitativas, el investigador (sujeto) debe separarse de su objeto de estudio para poder generar conocimien­to objetivo sobre él; hay una realidad de naturaleza objetiva, y los valores del investigador no deben influir en el proceso de cono­cimiento.	Una investigación cuantitativa se basa en la cuantificación o sistematización de los datos o conteo de una determinada población donde se realiza la investigación. Este es un proceso de decisión en el cual se pretende señalar diversas alternativas utilizando magnitudes numéricas las cuales puede ser tratada mediante herramientas como la estadística; para este se tiene en cuenta  la causa y efecto. En todo proceso de investigación cuantitativa se necesita que exista una relación de naturaleza entre el problema y los elementos del problema los cuales se puedan representar de manera numérica, donde haya claridad de cada uno y donde se puedan definir, limitar y saber dónde inicia el problema y cuál es el   camino a seguir. La naturaleza de esta investigación es de carácter descriptivo y los resultados pueden se generalizados, esto permite al investigador pronosticar los comportamientos o la dirección de la investigación; aquí se pueden incluir experimentos, encuestas, entrevista etc.
Marco teórico	Para Sautu, R.,  Boniolo, P.,  Dalle, P.,  Elbert, R. (2005)marco teórico constituye la primera gran etapa de un proceso de investigación, y es la que impregna todo el diseño, tanto en estrategias teórico-me­todológicas cuantitativas como cualitativas Teniendo según  Sautu, R.,  Boniolo, P.,  Dalle, P.,  Elbert, R. (2005). Lo que denomi­namos marco teórico de una investigación es en realidad un argumento en el que se entretejen paradigmas (ideas acerca del conocimiento mismo y cómo producirlo válidamente), teorías generales (concepciones generales de la sociedad), y teorías sus­tantivas (conceptos e ideas del tema específico a investigar).	Son todas aquellas  teorías que sustentas cualquier tipo de investigación Este se desarrolla cuando se dan dos o más variables la cuales pueden servir de base teórica para la solución de un problema  de investigación. En este marco se describe de manera detallada cada uno de los elementos importantes de las teorías, en el proceso de la investigación de tal forma que permitan dar una deducción lógica de la formulación del problema y su posible solución. Este marco es el fundamento o sustento de cualquier tipo de investigación que se quiera realizar; trata de manera profunda solamente los aspectos que se relacionan con el problema y también relaciona la de manera coherente y lógica los conocimientos, conceptos, proposiciones y variables  existentes en la investigación. Este marco tiene en cuenta las precepciones que tiene la sociedad con respecto a las teorías que pueden sustentar una investigación
Objetivos	Los objetivos Según Sautu, R.,  Boniolo, P.,  Dalle, P.,  Elbert, R. (2005). Constituyen una construc­ción del investigador para abordar un tema o problema de la realidad a partir del marco teórico seleccionado. Los objetivos de investigación deben ser susceptibles de ser contestados. Además Los obje­tivos constituyen el pilar de una investigación y sirven de nexo entre la teoría y la metodología.	Los objetivos en una investigación son un conjunto de propósitos, metas las cuales quiere alcanzar un investigador, cuando realiza una investigación de cualquier índole. Estos objetivos están siempre ligados con el marco teórico de la investigación, con el fin de dar respuesta a la pregunta investiga formulada. Los objetivos son el eje en el cual se define el marco teórico dentro del cualquier proyecto de investigación y la metodología que se utilizara. Dentro de la investigación los objetivos cumplen un papel fundamental, por son la construcción que realiza el investigador para abordar el problema o tema de investigación, dentro de ellos ya en la práctica los investigadores, distinguen  dos clases de objetivos; el objetivo general y los específicos; donde el objetivo  general es la acción principal o la meta principal y los objetivos específicos se derivan del principal. Los objetivos dentro de un proyecto de investigación deben de ser ejecutables y medibles.
Metodología	Para Sautu, R.,  Boniolo, P.,  Dalle, P.,  Elbert, R. (2005).  La metodología Está conformada por procedi­mientos o métodos para la construcción de la evidencia em­pírica. Esta se apoya en los paradigmas, y su función en la investigación es discutir los fundamentos epistemológicos del conocimiento. La metodología trata de la lógica interna de la investigación,	Son los procedimientos que se realizan en el proceso de un investigación, en la cual se realizan recolección de datos utilizando cada una de  las  técnicas tales como la entrevista, cuestionario, observación y  encuestas, con el fin de recolectar, sistematizar información que se necesita en la investigación. Son un conjunto de métodos y técnicas que se utilizan en el proceso de investigación, con el fin de obtener unos resultados teóricos dentro de la investigación.  La metodología orienta la forma en la que se va a encaminar la investigación y la manera en la que se a realizar la recolección, análisis, clasificación y   sistematización de los datos, todo esto con el fin que los resultados sean válidos y pertinentes con la investigación. Dentro de la metodología esta la cuantitativa y la cualitativa, cada una con su método de razonamiento y deducción. La metodología es uno de los tres elementos principales de una investigación, la cual se articula con el marco teórico y los objetivos.
Recolección de datos	Para Sautu, R.,  Boniolo, P.,  Dalle, P.,  Elbert, R. (2005).    Es un paso fundamental en los proyectos es cómo formular las preguntas de investigación a medida que avanzamos en el pro­ceso: en la etapa de delimitación del problema, en el momento de seleccionar los casos, y al construir los datos. En esta última fase es fundamental evaluar la conveniencia de las preguntas de investigación.	La recolección de datos se trata del uso de diversas técnicas y herramientas las cuales son utilizadas por los investigadores en  el proceso de la investigación, con el fin de desarrollar sistemas de información, entre los cuales tenemos la observación, la entrevista, el cuestionario y la encuesta Cada uno de estos instrumentos se aplica en un determinado momento, con el fin de buscar o recolectar información que se necesite en la investigación; estos instrumentos le permiten al investigador registrar la información recogida y facilitar la toma de decisiones y realizar los cálculos estadísticos. Es ente proceso es de gran importancia haber delimitado la población y tener la pregunta de investigativa, de tal manera que al realizar la recolección de los datos haciendo uso de las herramientas antes mencionadas se pueda llagar a la posible respuesta o saber cuáles son los  pasos seguir en la investigación
Pasos en la recolección de datos	La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de información”. Supo, J. (2012).	Este conjunto de técnicas que se usan para la recolección de información. Es la planificación muy bien elaborada de los procedimientos que se van a realizar para la recolección de la información, entre ellos tenemos: Las fuentes y su localización, las fuentes pueden ser secundarias o primarais  Medios o métodos para recolectar la información Instrumento para medir la información.
Instrumentos de recolección de datos	Según Supo, José. (2012), los pasos de recolección de datos son: Documentación, es la más básica e inexacta. Observación: Es científica cuando es sistemática, controlada y cuenta con mecanismos destinada a evitar errores no participante participante Entrevista Se debe solicitar el consentimiento del entrevistado  Encuesta La encuesta es la aplicación de un procedimiento estandarizado para recolectar información –oral o escrita– de una muestra de personas acerca de los aspectos estructurales Psicométrica, es una técnica que han  desarrollado los investigadores  de las ciencias del comportamiento, pero aplicada a diversas áreas del conocimiento.	La documentación es la primer instrumento de investigación, es la más básica dentro de la investigación, aquí ya existe al información, el investigador solamente se encarda de tomarla y llevarla a sus registros. La observación: es una técnica muy equitativa de la recolección de datos, por medio de ella se obtiene información, incluso cuando no hay la disponibilidad de suministrarla. Esta técnica se puede: Observación estructurada, Observación no estructurada. Observación participante Observación no participante Observación Individua Observación colectiva  La entrevista permite estudiar un gran número de personas, permite que percibir  manifestaciones personales de los entrevistados, preguntar   sobre eventos pasados y futuros, repetir y aclarar preguntas. La encuesta, una técnica de recolección de datos de manera oral o escrita, en la cual se conoce la reacción de las personas sobre un tema o problemática determinada. La psicometría “es una técnica que han  desarrollado los investigadores de la las ciencias del comportamiento”, esta técnica es asincrónica, se puede realizar por cualquier medio de comunicación, no hay contacto de quien realiza la prueba con la persona que la elaboro.
Entrevista	Esta técnica busca explorar los valores, motivaciones, iniciativas, fines y márgenes de au­tonomía de las personas en el marco de sus relaciones sociales de pertenencia. La entrevista es una conversación sistematizada que tiene por objeto obtener, recuperar y registrar las experiencias de vida guardadas en la memoria de la gente.	La entrevista es una técnica de recolección de información en forma verbal, por medio de preguntas que propone el investigador, esta se puede hacer individual o grupal; consiste en solicitar información a otra persona, para obtener datos sobre algún problema específico o puntual, debe estar bien estructurada con orden de preguntas.  Debe haber una relación agradable y cordial a la hora de solicitar la información.  La entrevista permite estudiar un gran número de personas, permite que percibir  manifestaciones personales de los entrevistados, preguntar   sobre eventos pasados y futuros, repetir y aclarar preguntas. Las respuesta son directas y precisas, por tanto la información obtenida es  apropiada para ser medida de manera estadística.
Encuesta	La encuesta es la aplicación de un procedimiento estandarizado para recolectar información –oral o escrita– de una muestra de personas acerca de los aspectos estructurales; ya sean ciertas características sociodemográficas u opiniones acerca de algún tema específico. La información se recoge de forma estructurada y el estímulo es el mismo para todas las personas (Cea D’Ancona, 1996: 240).	Es la realización de una serie de preguntas  que se le hacen a una persona o población determinada, con el fin de conocer la opinión acerca de un tema o problemática que los afecte, esta técnica tiene mucha relación con la entrevista, puesto que en ambas se tiene en cuenta las opiniones y razones de las personas o población encuestada; en principio se obtiene información primaria. Al ser una técnica verbal o escrita, debe existir una relación armónica y cordial basada en el respeto entre las dos partes, con el fin que la información recolectada se veraz y confiable En esta técnica las preguntas que se realicen a los encuestados deben responder a los objetivos de la investigación, que sean sencillas de responder. El encuestador no debe interferir en las respuestas de los encuetados, debe mantener una actitud tranquila, dejar que el participante piense la respuesta dando un tiempo moderado
Agencia Humana	Según Sautu, R.,  Boniolo, P.,  Dalle, P.,  Elbert, R. (2005).    La agencia humana es definida como la capacidad autónoma que tienen los sujetos sociales de construir su propia vida e influir en los procesos sociales en los cuales participan en interacción con otros sujetos.	Es la capacidad que tiene los seres humanos de interpretar la realidad social y de su vida, y de cómo su puede influir en cada uno de los procesos que se realizan para mejorar o cambiar las distintas realidades en las cuales está interactuando a diario. Esta “interpretación”    es evidente cuando se realizan  encuestas y en las  a determinada población o al realizar observación directa, es allí donde se puede observar las apreciaciones o conocimiento que tienen los participantes.
Modelo de análisis	Para Sautu, R.,  Boniolo, P.,  Dalle, P.,  Elbert, R. (2005).     El modelo de análisis constituye el armazón argumentativo de un marco teórico. Su utilidad radica en que sirven para ordenar la presentación del marco teórico; son una guía en el capítulo metodológico para definir las variables, e indican cómo se deben diseñar los cuadros.  Un modelo de análisis contiene una descripción o repre­sentación abstracta y selectiva de un suceso/proceso; y Un conjunto de supuestos acerca de las relaciones entre este y otros procesos. Tipos de modelos - Modelos analíticos: procesos, flujos organizadores. - Modelos causales: vínculos causales · modelo a escala: reproducción en escala pequeña (copia pequeña); · modelo analógico: plan, diagrama similar en estructura y/o funcionamiento a otro suceso/proceso diferente; · modelo teórico: formulación de relaciones entre conceptos/ proposiciones; · modelo estadístico probabilístico: premisas y ecuaciones que postulan relaciones entre variables, por ejemplo, un modelo causal.	Los modelos de análisis son la estructura argumentativa  del marco teórico dentro de una investigación, este sirve para, organizar  el marco teórico, sirve como guía en la cual se define las distintas variables y realizar el diseño adecuado de la información.    Estos modelos hacen referencia a la forma  de cómo va a ser tratada y analizada  la información y sobre qué modelo de análisis se va utilizar, teniendo en cuenta que clase de investigación, la cual puede ser cuantitativa o cualitativa Según los anteriores modelos de análisis nos sirven para elaborar un buen marco teórico, donde tenemos una clase de modelos de análisis para guiarnos en una buena organización e implementación de metodologías en un marco teórico.
Pasos en el análisis	De acuerdo con  Sautu, R.,  Boniolo, P.,  Dalle, P.,  Elbert, R. (2005).    - Un modelo de análisis contiene una descripción o repre­sentación abstracta y selectiva de un suceso/proceso; y - un conjunto de supuestos acerca de las relaciones entre este y otros procesos. Esto es primordial para facilitar las etapas sucesivas del proceso de investigación y la toma de de­cisiones acerca de la elección de los métodos más adecuados para responder a las preguntas Cuenta con los siguientes pasos: ü  Determinar el uso de la información ü  Reunir información previa ü  Seleccionar posiciones representativas ü  Reunir información del puesto  Elaborar la descripción y especificación del puesto	Estos pasos se dan con fin de dar un uso  “comprensivo” a la información  de las investigaciones.